Maj u Żabek

Czego uczymy się w maju w grupie Żabek?

1. Ziemia krąży w kosmosie

2. Tutaj mieszkam

3. Co słychać na wiosennej łące?

4. Nasi rodzice

Ważne wydarzenia w życiu grupy:

• 20.05 - Dzień Pszczół - ubieramy się na żółto

Przewidywane umiejętności dzieci 3-letnich:

• Ogląda w książkach obrazki przedstawiające domy, porównuje je i dzieli się swoimi spostrzeżeniami; posługuje się nazwami części domu (dach, drzwi, komin, balkon)
• Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie wiosną
• Utrwala nazwy i wygląd wiosennych kwiatów, opisuje wygląd wiosennej łąki
• Nazywa owady przedstawione na obrazkach, poznaje wygląd i tryb życia motyli i biedronek
• Wyjaśnia rolę mamy i taty w rodzinie, wyraża zainteresowanie pracą zawodową rodziców
• Porównuje przedmioty, używając określeń: takie same – inne – podobne
• Ćwiczy rozdzielanie elementów w taki sposób, aby każdy zbiór miał ich po tyle samo
• Ustala wynik dodawania i odejmowania
• Określa położenie rzeczy względem siebie, posługuje się pojęciami: obok, nad, pod, w środku
• Rozumie polecenia zapisane w formie graficznej
• Układa wzory z kolorowych wtyczek i innych pomocy dydaktycznych
• Porusza się zgodnie z tempem muzyki
• Uważnie słucha dźwięków i przelicza je
• Gra na instrumentach
• Ćwiczy receptory czuciowe i sprawność motoryczną, usprawnia rękę wiodącą
• Rysuje drogę od jednego do drugiego punktu
• Rysuje dom, wyszczególnia w swojej pracy jego najważniejsze cechy
• Rysuje portret rodzica, posługuje się pojęciem portret
• Nalepia gotowe elementy według wskazówek nauczyciela
• Sprawnie porusza się pojazdami wprawianymi w ruch za pomocą nóg
• Bawi się w piaskownicy, buduje z wilgotnego piasku, przesiewa piasek przez sitko, kopie dołki
• Poszerza swoją wiedzę na temat kosmosu, posługuje się nazwami planet i innymi określeniami związanymi z Układem Słonecznym
• Opisuje wygląd kombinezonu astronauty oraz zadania, które astronauta wykonuje w swojej pracy

Przewidywane umiejętności dzieci 4-letnich:

• Słucha z uwagą różnych tekstów, dostrzega w nich humor
• Udziela odpowiedzi na pytania, stara się budować dłuższe zdania
• Pokonuje nieśmiałość podczas wypowiedzi na forum grupy
• Zadaje pytania
• Uczestniczy aktywnie w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Podczas zabawy przestrzega zasad współdziałania w grupie
• Stara się dbać o dobrą atmosferę w grupie
• Używa zwrotów grzecznościowych
• Nie zraża się porażką
• Doskonali sprawność manualną – rysuje kredkami, mazakiem, wycina nożyczkami, klei, lepi z plasteliny, maluje farbami, obrysowuje szablon
• Przelicza elementy w zakresie 5
• Próbuje nazywać figury geometryczne
• Buduje rytmy i je odtwarza lub uzupełnia
• Stosuje pojęcia: krótki, dłuższy, najdłuższy, coraz mniejszy, coraz większy
• Klasyfikuje i segreguje elementy
• Stara się nazywać za pomocą mimiki i gestów emocje
• Opisuje nastrój za pomocą emotikonów
• Buduje z kloców
• Poszerza słownictwo związane z muzyką
• Bawi się przy muzyce, rozwiązuje zagadki słuchowe
• Śpiewa piosenki
• Gra na instrumentach perkusyjnych
• Poznaje właściwości soli, eksperymentuje z solą i kolorową kredą
• Rozpoznaje i nazywa członków rodziny, interesuje się zawodami wykonywanymi przez rodziców
• Poznaje informacje na temat kosmosu, Mikołaja Kopernika