Marzec u Żabek

Czego uczymy się w marcu w grupie trzylatków i czterolatków?

1. Przedwiośnie
2. Program "W zdrowym ciele, zdrowy duch" - "Witaminki, witaminki"
3. Wiosenne porządki
4. W teatrze

Ważne wydarzenia w życiu grupy:

• 07.03 Dzień Kobiet - ubieramy elegancki strój
• 20.03 Dzień Żaby - ubieramy zielone koszulki
• 20.03 wyjście do Straży Pożarnej
• 21.03 Dzień Kolorowej Skarpetki i Pierwszy Dzień Wiosny - ubieramy kolorowe skarpetki
• 21.03 koncert muzyczny

Przewidywane umiejętności dzieci 3-letnich:

• W zrozumiały sposób komunikuje się z dziećmi i dorosłymi
• Wykazuje się cierpliwością
• Udziela logicznych odpowiedzi na pytania
• Porządkuje obrazki chronologicznie, posługuje się pojęciami: wcześniej, później
• Obserwuje pogodę, rozpoznaje graficzne symbole pogody
• Naśladuje ruchami ciała zjawiska atmosferyczne
• Rozumie pojęcie zwiastun wiosny, rozpoznaje ptaki wracające po zimie z ciepłych krajów
• Nazywa narzędzia ogrodnicze i wyjaśnia, do czego służą
• Wyjaśnia, na czym polega zawód aktora, wzbogaca słownictwo o pojęcia związane z teatrem
• Poznaje różne rodzaje lalek teatralnych
• Ustala wynik dodawania i odejmowania z wykorzystaniem liczmanów
• Grupuje przedmioty według określonej cechy
• Sprawnie posługuje się nożyczkami i klejem w sztyfcie
• Śpiewa piosenkę
• Aktywnie słucha muzyki, reaguje w ustalony sposób na dynamikę dźwięku
• Porusza chustą animacyjną w określony sposób
• Wykonuje różne formy ruchu, wykazuje się sprawnością ruchową

Przewidywane umiejętności dzieci 4-letnich:

• Słucha z uwagą różnych tekstów
• Udziela odpowiedzi na pytania, stara się budować dłuższe zdania
• Opowiada historyjki obrazkowe
• Uczestniczy aktywnie w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Podczas zabawy przestrzega zasad współdziałania w grupie
• Wie, kiedy może zwracać się o pomoc
• Używa zwrotów grzecznościowych
• Doskonali sprawność manualną – rysuje kredkami, rysuje na dużych powierzchniach, lepi z plasteliny, wycina nożyczkami
• Przelicza elementy w zakresie 5
• Próbuje nazywać figury geometryczne
• Klasyfikuje przedmioty wg jakiejś cechy
• Stara się nazywać za pomocą mimiki i gestów emocje
• Nazywa pierwsze wiosenne kwiaty
• Nazywa części rośliny
• Uczestniczy we wspólnym sadzeniu i sianiu roślin
• Wymienia nazwy popularnych ptaków
• Bawi się przy muzyce
• Śpiewa piosenki
• Poznaje zawody związane z teatrem
• Wykorzystuje kukiełki do zabawy w teatr
• Jest zainteresowane ćwiczeniami z kodowani