Luty u Żabek

Czego uczymy się w lutym w grupie trzylatków?

Tydzień 1: Eksperymentujemy

Tydzień 2: Tydzień z programem Czyste powietrze wokół nas

Tydzień 3: Malujemy kolorowy świat

Tydzień 4: Mamy różne domy

Tydzień 5: Kim będę, gdy dorosnę?

Ważne daty:

05.02 - Bal karnawałowy oraz sesja zdjęciowa – stroje balowe od rana

09.02 - Spotkanie muzyczne w ramach koncertów muzycznych

14.02 - Walentynki w grupie – ubieramy się na  czerwono

Umiejętności dziecka:

• Inicjuje zabawy, czerpie radość ze wspólnej zabawy i przestrzega jej zasad
• Poznaje własne możliwości, cieszy się ze swojego sukcesu
• Z uwagą słucha różnych utworów literackich i aktywnie uczestniczy w rozmowie na ich temat
• Rozwija zainteresowania czytelnicze – m.in. ogląda książki, omawia ilustracje
• Rozwiązuje zagadki dotykowe i słowne
• Dzieli proste wyrazy na sylaby
• Ćwiczy dykcję
• Utrwala nazwy zawodów, przyjmuje postawę szacunku wobec pracujących ludzi
• Słucha opowieści kucharza o jego pracy
• Wypowiada się na temat zawodu lekarza i nazywa narzędzia, których używa w pracy
• Kształtuje postawę prozdrowotną, rozmawia na tematy związane ze zdrowiem
• Zna pojęcie zdrowa żywność, umie odróżnić zdrowe produkty od niezdrowych
• Wie o konieczności dbania o higienę osobistą i estetyczny wygląd
• Rozumie znaczenie posiadania domu, dostrzega charakterystyczne cechy różnych domów, nazywa pomieszczenia
• Rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, ćwiczy koordynację oko – ręka
• Usprawnia małą motorykę, ćwiczy precyzyjne ruchy palców dłoni
• Wykazuje się refleksem i spostrzegawczością
• Pogłębia umiejętność układania ciągów logicznych
• Klasyfikuje przedmioty według ich przeznaczenia i koloru
• Sprawnie przelicza w zakresie do 4
• Koloruje według kodu
• Utrwala nazwy kolorów, dostrzega barwy w otoczeniu, samodzielnie miesza farby
• Swobodnie posługuje się dostępnymi materiałami i technikami plastycznymi – m.in. stempluje korkiem i połówkami warzyw, maluje farbami za pomocą dłoni i palców
• Układa własne kompozycje z patyczków
• Uczestniczy w zabawach konstrukcyjnych z wykorzystaniem materiałów naturalnych
• Porusza się w rytmie granym przez nauczyciela na bębenku
• Liczy dźwięki, które słyszy
• Uczestniczy w zabawie muzyczno-ruchowej do piosenki
• Bierze udział w ćwiczeniach gimnastycznych, rozwija zwinność i sprawność