Kwiecień u Żabek

Czego uczymy się w kwietniu w grupie Żabek?

1. Muzyka maluje świat
2. Realizacja programu „Od złości do radości”
3. Wielkanoc
4. Jedziemy na wieś
5. Dbamy o naszą planetę

Ważne wydarzenia:

• 02.04 (środa) Dzień Świadomości Autyzmu - ubieramy się na niebiesko
• 09.04 godz. 15:30 (środa) Warsztaty wielkanocne
• 24.04 (czwartek) Wiosenna sesja zdjęciowa

Umiejętności dzieci 3-letnich:

• Precyzyjnie wyraża myśli, swobodnie wypowiada się na określony temat
• Rozpoznaje, nazywa i ocenia sytuacje przedstawione na obrazkach
• Wskazuje różnice pomiędzy wsią a miastem
• Rozpoznaje zwierzęta żyjące na wsi i wskazuje dobra, które czerpiemy z hodowli zwierząt
• Aktywnie uczestniczy w rozmowie na temat sposobów dbania o planetę
• Wypowiada się na temat pszczół i ich roli w przyrodzie, posługuje się określeniem pożyteczny
• Szacuje elementy dwóch zbiorów, posługuje się pojęciami: dużo – mało, więcej – mniej
• Dostrzega różnice w kształtach figur geometrycznych, odwzorowuje układ figur
• Naśladuje sposób poruszania się różnych zwierząt
• Ćwiczy narząd mowy poprzez naśladowanie odgłosów zwierząt i przyrody, używa wyrazów dźwiękonaśladowczych
• Wykazuje się wrażliwością na otaczające dźwięki, odróżnia dźwięki głośne od cichych
• Gra na samodzielnie wykonanym instrumencie perkusyjnym
• Wykonuje proste ruchy taneczne w parze
• Bawi się przy muzyce, korzystając z rekwizytów
• Rozwija zdolności improwizacyjne
• W poprawny sposób trzyma pędzelek podczas malowania i kredkę podczas rysowania
• Korzysta z zabawek rozwijających czynności manipulacyjne
• Rozpoznaje przedmioty na podstawie dotyku i nazywa je
• Doskonali umiejętności ruchowe, ćwiczy odpowiednie napięcie mięśniowe
• Opisuje zwyczaje wielkanocne i atrybuty Świąt Wielkanocnych

Umiejętności dzieci 4-letnich:

• Słucha z uwagą różnych tekstów
• Udziela odpowiedzi na pytania, stara się budować dłuższe zdania
• Stara się pokonywać nieśmiałość
• Opowiada historyjki obrazkowe
• Uczestniczy aktywnie w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Podczas zabawy przestrzega zasad współdziałania w grupie
• Stara się dbać o dobrą atmosferę w grupie
• Używa zwrotów grzecznościowych
• Doskonali sprawność manualną – rysuje kredkami, mazakiem, wycina nożyczkami, klei, lepi z plasteliny, maluje farbami
• Przelicza elementy w zakresie 5
• Próbuje nazywać figury geometryczne
• Buduje rytmy i je odtwarza lub uzupełnia
• Posługuje się pojęciami: za, przed, obok, na, grubszy, chudszy
• Segreguje elementy
• Stara się nazywać emocje za pomocą mimiki i gestów
• Buduje z kloców płaskich
• Poszerza słownictwo związane z muzyką
• Bawi się przy muzyce, rozwiązuje zagadki słuchowe
• Śpiewa piosenki
• Buduje instrument muzyczny
• Zna tradycje związane z Wielkanocą
• Poszerza wiadomości na temat zwierząt hodowanych na wsi, pracy rolnika
• Wie, że bez wody nie byłoby życia na Ziemi
• Wymienia czynności, które może wykonywać dziecko, by dbać o środowisko