Grudzień u Jagódek

„Jak po grudzie mroźny grudzień
brnie w kopiastych śniegach
gdzie rok szronem osiwiały
kresu już dobiega…”

Grudzień to kolejny pracowity miesiąc w grupie Jagódek. W tym miesiącu będziemy rozmawiali na następujące tematy:

Tydzień I: Listy do Mikołaja
Tydzień II: Zapraszamy na przedstawienie
Tydzień III: Ślady na śniegu
Tydzień IV: Świąteczne drzewko

Ważniejsze daty:

• 30.11. (wtorek) – zabawa andrzejkowa – stroje czarodziejek, czarodziei itp.
• 06.12. (poniedziałek) – Mikołajki – przychodzimy w strojach mikołajkowych oraz czapeczkach
• Świąteczny występ Jagódek – o dacie nagrania poinformujemy w późniejszym terminie

Umiejętności dziecka:

• Interesuje się zmianami zachodzącymi w przyrodzie, wie, że zwierzętom trzeba pomagać podczas zimy
• Wypowiada się przed grupą pełnymi zdaniami na różne tematy, opowiada o ilustracji
• Używa zwrotów grzecznościowych w rozmowie z rówieśnikami i dorosłymi
• Ćwiczy liczenie, wykorzystując liczebniki główne i porządkowe w dostępnym zakresie
• Rozróżnia figury geometryczne i zna ich nazwy
• Segreguje przedmioty, obrazki według podanej cechy – tworzy zbiory
• Rozwiązuje zagadki
• Uczy się odczytywania instrukcji obrazkowych, kodów
• Współpracuje z rówieśnikami podczas wykonywania różnych czynności
• Samodzielnie porządkuje miejsce zabawy i miejsce pracy
• Uważnie słucha podczas zabawy i wykonywania różnych prac, słucha podczas czytanych tekstów, wdraża się do cierpliwego oczekiwania na swoją kolej wypowiedzi
• Posługuje się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu
• Zna określenia związane z teatrem: aktor, scena, lalka teatralna (pacynka, kukiełka, marionetka)
• Próbuje odczytywać proste nazwy
• Uczestniczy w zabawach ruchowych, plastycznych, twórczych, konstrukcyjnych
• Wykonuje prace plastyczne, ćwiczy sprawność manualną
• Śpiewa piosenkę, gra na instrumentach perkusyjnych
• Okazuje szacunek do czyjejś własności
• Zna literę: o, O, a, A, e, E, i, I, u, U, y, m, M, p, P drukowaną i pisaną
• Określa miejsce wskazanych głosek w słowach
• Próbuje odczytywać krótkie wyrazy
• Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3
• Uczestniczy w przygotowywaniu pierniczków
• Wyrabia w sobie cierpliwość podczas oczekiwania na swoją kolej wypowiedzi lub działania
• Rozwija sprawność grafomotoryczną podczas pisania wzorów litero- i cyfropodobnych oraz podczas prób pisania po śladzie liter i cyfr
• Stara się prawidłowo trzymać kredkę i ołówek, doskonali sprawność manualną (wycina, skleja)
• Uczy się rozpoznawania emocji oraz rozładowywania negatywnych emocji
• Zdaje sobie sprawę, że zwierzęta mają zdolność odczuwania, wie, że należy je otaczać troską