Październik u Jagódek

„Dywan z liści, barw bez liku…
Świat jest piękny w październiku!”

Październik to kolejny pracowity miesiąc w grupie Jagódek. W tym miesiącu będziemy
rozmawiali na następujące tematy:

Tydzień 1: Jesień w parku i ogrodzie
Tydzień 2: Bezpieczna droga do przedszkola
Tydzień 3: Śmiech to zdrowie – oswajamy wirusy (realizacja programu W zdrowym ciele - zdrowy duch)
Tydzień 4: Pobaw się ze mną

Ważniejsze daty:

• 07.10. (czwartek) – wycieczka do Muzeum Ziemi Lubuskiej na lekcję muzealną „Barwy przyrody – kolory pór roku”
• 14.10. (czwartek) – Dzień Edukacji Narodowej – eleganckie stroje
• 29.10. (piątek) – Dzień dyni – rozstrzygnięcie konkursu plastycznego „Wesoła dynia” (wkrótce szczegóły) – ubiór z akcentem pomarańczowym, żółtym

Umiejętności dziecka:

• Interesuje się zmianami zachodzącymi w przyrodzie wraz ze zmiana pory roku
• Wypowiada się przed grupą pełnymi zdaniami na różne tematy, opowiada o ilustracji
• Używa zwrotów grzecznościowych w rozmowie z rówieśnikami i dorosłymi
• Ćwiczy liczenie, wykorzystując liczebniki główne i porządkowe w dostępnym zakresie
• Segreguje przedmioty, obrazki według podanej cechy – tworzy zbiory
• Rozwiązuje zagadki
• Uczy się odczytywania instrukcji obrazkowych, kodów
• Współpracuje z rówieśnikami podczas wykonywania różnych czynności
• Samodzielnie porządkuje miejsce zabawy i miejsce pracy
• Uważnie słucha podczas zabawy i wykonywania różnych prac, słucha podczas czytanych tekstów, wdraża się do cierpliwego oczekiwania na swoją kolej wypowiedzi
• Posługuje się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu: wczoraj, dzisiaj, jutro, rano, wieczorem oraz terminami: długi, krótki, dłuższy, krótszy
• Uczestniczy w zabawach ruchowych, plastycznych, twórczych, konstrukcyjnych
• Wykonuje prace plastyczne, ćwiczy sprawność manualną
• Uczy się piosenek, porusza się przy muzyce, muzykuje z użyciem instrumentów
• Słucha muzyki poważnej, poznaje muzykę F. Chopina
• Okazuje szacunek do czyjejś własności
• Zna literę: o, O, a, A, e, E, i, I drukowaną i pisaną
• Rozwija umiejętność dodawania i odejmowania w sytuacjach codziennych, zapoznaje się z pieniędzmi
• Określa miejsce wskazanych głosek w słowach
• Próbuje odczytywać krótkie wyrazy
• Rozpoznaje cyfry: 1, 2
• Porównuje i nazywa wielkość przedmiotów określeniami: mały, mniejszy, najmniejszy
• Wyrabia w sobie cierpliwość podczas oczekiwania na swoją kolej wypowiedzi lub działania
• Rozwija sprawność grafomotoryczną podczas pisania wzorów litero- i cyfropodobnych oraz podczas prób pisania po śladzie liter i cyfr
• Stara się prawidłowo trzymać kredkę i ołówek, doskonali sprawność manualną (wycina, skleja)
• Uczy się rozpoznawania emocji oraz rozładowywania negatywnych emocji.