Grudzień u Pszczółek

Grudzień u Pszczółek

Tematyka o której mówimy w grudniu

1. Listy do Mikołaja
2. Zapraszamy na przedstawienie
3. Ślady na śniegu
4. Świąteczne drzewko

Wydarzenia z życia Pszczółek

30.11.2020 (poniedziałek) – andrzejkowe zabawy w domu , w trakcie zabaw – przesyłamy zdjęcia w strojach

1.12. 2020 (wtorek) – zebranie z rodzicami na platformie zoom.  Przed zebraniem prosimy o zapoznanie się z wynikami diagnozy /obserwacji dziecka.

7.12.2020 (poniedziałek) – mikołajkowe zabawy u Pszczółek – przychodzimy w strojach mikołajkowych oraz w czapeczkach

Koniec trzeciego tygodnia grudnia – występ ze spotkania choinkowego (o szczegółach napiszemy później)

Cały grudzień - udział dzieci w zabawie z kodowania - zakodowany kalendarz adwentowy

Umiejętności dziecka:

• Wypowiada się przed grupą pełnymi zdaniami na różne tematy,  opowiada o ilustracji
• Używa zwrotów grzecznościowych w rozmowie z rówieśnikami i dorosłymi
• Ćwiczy liczenie, wykorzystując liczebniki główne i porządkowe w dostępnym zakresie
• Rozróżnia figury geometryczne i zna ich nazwy
• Segreguje przedmioty, obrazki według podanej cechy – tworzy zbiory
• Rozwiązuje zagadki
• Uczy się odczytywania instrukcji obrazkowych, kodów
• Współpracuje z rówieśnikami podczas wykonywania różnych czynności
• Samodzielnie porządkuje miejsce zabawy i miejsce pracy
• Uważnie słucha podczas zabawy i wykonywania różnych prac, słucha podczas czytanych tekstów, wdraża się do cierpliwego oczekiwania na swoją kolej wypowiedzi
• Posługuje się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu
• Zna określenia związane z teatrem:  aktor, scena, lalka teatralna (pacynka, kukiełka, marionetka)
• Potrafi zaprezentować swoje umiejętności przed publicznością
• Próbuje odczytywać proste nazwy
• Uczestniczy w zabawach ruchowych, plastycznych, twórczych, konstrukcyjnych
• Wykonuje prace plastyczne, ćwiczy sprawność manualną
• Śpiewa piosenkę, gra na instrumentach perkusyjnych
• Okazuje szacunek do czyjejś własności
• Zna literę: o, O, a, A, e, E, i, I, u, U, y, m, M, p, P  drukowaną i pisaną
• Określa miejsce wskazanych głosek w słowach
• Próbuje odczytywać krótkie wyrazy
• Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3
• Wyrabia w sobie cierpliwość podczas oczekiwania na swoją kolej wypowiedzi lub działania
• Rozwija sprawność grafomotoryczną podczas pisania wzorów litero- i cyfropodobnych oraz podczas prób pisania po śladzie liter i cyfr
• Stara się prawidłowo trzymać kredkę i ołówek, doskonali sprawność manualną (wycina, skleja)
• Uczy się rozpoznawania emocji oraz rozładowywania negatywnych emocji